De la fluctuation d’une fréquence à la probabilité

Comprendre la notion de probabilité :

Simulation de lancers d’un dé à 6 faces (en ligne avec GeoGebra)
Simulation de la somme de 2 dés (en ligne avec GeoGebra)

Calculer une probabilité :

Logiciel utilisé : LibreOffice Calc (à installer sur un ordinateur).
LibreOffice Calc : Principales fonctions mathématiques (fiche outil)

Simuler une expérience aléatoire à l’aide du tableur (tutoriel) :

Covid-19 en France, Espagne, Allemagne et Italie

Pour mesurer la dynamique de l’épidémie :

Le 17/03/2020, au moment du confinement, a=0,297 (voir plus bas). Le nombre de cas est multiplié par 10 tous les 8 jours environ.
Le 01/09/2020, au moment de la rentrée, a=0,018 (voir plus bas). Le nombre de cas est multiplié par 10 tous les 128 jours environ.
Le 16/09/2020, a=0,021. Le nombre de cas est multiplié par 10 tous les 110 jours environ.

01/09/2020



Depuis le 17/08/2020 (2 semaines avant la rentrée)

17/03/2020 : Confinement en France

J’ai récolté les données brutes sur :
Protezione Civile (Italie) => Carte
Ministerio de Sanidad (Espagne) => Carte / Carte
Robert Koch Institut (Allemagne) => Carte
Santé publique France (France) => Carte

En France, exceptionnellement, pendant la pandémie du Covid-19, l’INSEE diffuse le nombre de décès par jour et par département et compare ces données à celles de 2018 et 2019 : https://www.insee.fr/fr/statistiques/4487854.

Carte des classes et écoles fermées pour cas de Covid.

Covid-19 en Bretagne depuis le début du confinement

29/05/2020



31/03/2020 : Après 2 semaines de confinement

J’ai récolté les données brutes sur ARS Bretagne.
Des données complémentaires sont disponibles sur cette carte.
Hospitalisations en Bretagne.

Exceptionnellement, pendant la pandémie du Covid-19, l’INSEE diffuse le nombre de décès par jour et par département et compare ces données à celles de 2018 et 2019 : https://www.insee.fr/fr/statistiques/4487854.